中医学专业获云南省专业综合评价B，成为国家一流专业建设点；毕业生执业医师通过率高出全国平均水平10多个百分点，近5年毕业生就业率保持在96%以上；云南省80%以上的名中医、荣誉名中医、基层名中医，半数以上县级中医医疗机构负责人，各级各类中医药机构中95%以上专业技术人员和医疗骨干为该校毕业生……这是关于云南中医药大学的一组数据。
作为云南省唯一的中医药本科院校，云南中医药大学针对西部民族地区中医人才培养存在的中医思维弱化、实践能力不强、社会适应性不强等问题，坚持“思维为根、临床为要、疗效为魂、服务为纲”的理念，在中医思维能力、临床操作能力、自主学习能力、社会服务能力、国际交流能力培养等方面下功夫，构建起以服务需求为导向、以能力提升为核心的中医本科人才培养体系，为西部民族地区中医本科人才培养提供了范本。
强化学生中医思维
中医思维与中华传统文化一脉相承，其形成直接影响并决定中医人的医学素养和临床辨治能力。云南中医药大学坚持以德育人、以文化人，着力践行大医精诚的理念，构建强化经典学习的课程体系，把中医思维培养贯穿人才培养各环节。
构建科学与人文共融、专业与通识并重、知识与操守双修、课堂内外联动的中医思维培养模式。打造价值引领的思政课，传统保健体育、医古文等为重点的通识课，中医经典为核心的专业课，民族医药为特色的四大课程模块，着力培养中医思维能力，构建强化经典学习的课程体系。打破学科壁垒和时空限制，建成教学资源在线、移动教学资源、手机题库、移动图书馆和云南中医药民族医药信息资源中心等数字化中医药学习平台，培养学生自主学习能力。
把中医思维培养贯穿人才培养各环节。2010年，学校以建设国家特色专业中医学为契机，增加中医经典课程学分比重，筑牢课堂主阵地。2013年起，开始探索举办集知识竞赛、经典诵读、经典抄写、手绘本草经络、中医好声音等内容的“读经典、学经典、用经典”活动，至今连续举办7届，成为参与最广、受众最多的品牌活动；举办“国医讲坛”传播中医学术精髓，学校先后获云南省高校宣传思想工作优秀成果一等奖、全国高校图书馆阅读推广案例大赛优秀奖，连续3年获全国“悦读中医”金牌成员单位。
践行大医精诚的理念，注重传统文化、中医特色的氛围营造和环境熏陶。自2013年起，学校在云南率先推行本科生德育答辩制度；突出氛围营造和环境熏陶，从校园内楼宇、道路、景观命名，到校名石刻、教师誓言、毕业寄语，再到学生创意产品、校园文化品牌如“百会”班、“心之力”讲坛、“知行文化沙龙”“和合屋”等，均突出中医文化气息，促进“立德树人”与“大医精诚”深度融合，推动知识向信仰转化。
提升实践动手能力
在中医教学过程中，通过临床实践教学提升学生实践技能至关重要。具体到云南这个多民族省份，学生们还存在技能方法单一，解决民族地区常见病、多发病诊疗能力不足的问题。为此，学校通过聘请实践经验丰富的国医大师、名老中医参与教学，推行名老中医担任本科生导师，开放省级重点实验室，强化临床教学，切实提升学生的实践动手能力。
着力构建师资强、平台全的实践体系。制定《临床实习管理实施细则》《导师制管理办法》等制度，推进“早临床、多临床、反复临床、全程临床”。聘任国医大师等首批16名老专家为终身教授，国家教学名师等为兼职教授，千余名临床医师为兼职教师。推行名老中医带教本科生机制，促进院校教育与师承教育结合。充分利用国家医师资格实践技能考试基地、省级高校临床模拟实验教学示范中心、省级重点实验室等资源，提升学生实践动手能力，相关教学实践成果获云南省教学成果一等奖。充分发挥中医药抗疫的实践引领作用，用抗疫实效增强学生中医药文化自信，丰富实践教学。出版《云南中医名医名方录》，荟萃云南中医临床研究的代表性成果，指导教学实践。
构建“以中医药为主体、民族医药为特色”的教学体系。学校设立《云南民族医药概论》《云南民族医药特色诊疗技术》等课程模块，出版云南名医名家学术经验等本土教材专著41部，涵盖民族最多、展品最丰富的云南省中医药民族医药博物馆成为民族医药知识学习的第二课堂。大力培养面向基层、全能全科，既掌握民族医药基础理论又会应用民族医特色诊疗技术的中医人才。学校傣医学人才培养实践成果获云南省教学成果一等奖。
首创中医联合专项，中医临床教学变被动为主动。2015年以来，与云南省科技厅联合设立中医应用基础研究联合专项，激发实践教学基地参与中医人才培养的内生动力，实践教学医院参与中医临床教学变被动为主动，切实促进了医教协同、产教融合，形成医教研协同育人的强大合力。
增强社会适应能力
打造中医药特色创新创业体系，培养学生社会服务能力。学校紧紧围绕国家创新驱动发展战略和云南省生物医药大健康产业对创新创业人才的迫切需求，深化教育教学改革，将创新创业教育融入人才培养全过程。设立实践创新学分，开设《创业基础》等课程，加大创新创业工作经费投入，搭建5个具有中医药专业特色的双创实践平台，获国家大学生创新训练和拔尖学生培养训练项目96项；学校在首届全国中医药高等院校大学生创新创业大赛总决赛中，斩获金奖。
倡导开展中医药志愿服务，培养学生社会交往能力。2015年建成全国中医药文化宣传教育基地，学生社团以传播中医药文化为己任，进中小学校园、入社区，将中医药文化传播与志愿服务紧密结合，金樱子中医药文化宣传志愿服务队获中国青年志愿服务项目大赛铜奖、云南省金奖，云南省高校公益项目展第一名。
搭建对外交流平台，培养学生国际交流能力。充分发挥云南与大湄公河流域国家接壤的地缘优势，努力推动中医药国际化进程，与泰国、缅甸、老挝、柬埔寨、越南共构大湄公河次区域传统医药交流会，并在2014年达成“丽江共识”，发起并连续举办9届“大湄公河次区域传统医药交流会”。2016年成立澜沧江-湄公河传统医药学院，持续开展面向南亚东南亚地区的多层次中医教育，累计培养3000余人。建立国家级“中国-缅甸中医药中心”，服务“一带一路”建设。
人才培养成果丰硕
中医专业内涵高质量发展有实效。专业建设、师资建设成效明显。中医学专业获省专业综合评价B，成为国家一流专业建设点；孵化中医养生、康复、儿科、骨伤等大健康产业急需人才新专业。新增省级以上教学改革项目101项、省级教学团队4个，拥有国务院政府特殊津贴、国家卫生健康突出贡献中青年专家、教学名师等省级以上人才称号139人。项目实践在本科教学审核评估、中医学专业认证获专家高度肯定，助推中医学博士学位授权点获批。
中医人才培养社会认可度提升。从2012年起设立中医学“佩衡班”教学改革试点班，培养个性化中医人才，目前已毕业500多人。执业医师通过率由2013年的低于全国平均水平，提升至2018年高出全国平均水平17.54%；近5年毕业生就业率96%以上。
为云南中医药事业发展提供人才支撑。10年累计培养万余名高素质中医人才。近60％的毕业生在基层医疗卫生机构工作，云南省80%以上的名中医、荣誉名中医、基层名中医，半数以上县级中医医疗机构负责人，各级各类中医药机构中95%以上专业技术人员和医疗骨干为云南中医药大学毕业生。
带动云南民族医院建设上水平、上台阶。学校编写的傣医药教材作为云南傣医执业医师资格考试及傣族乡村医生培训教材。助力德宏傣族景颇族自治州中医医院、楚雄彝族自治州的中彝医馆及省内各地民族医疗机构的成立与建设，为西双版纳州傣医医院成为国家中医药管理局重点建设民族医院提供人才支撑。
示范国内外高校中医民族医人才培养。成都中医药大学、甘肃中医药大学、河北中医学院等34所省内外高校来校学习交流人才培养经验。指导滇西应用技术大学成立傣医药学院，开办傣医学专业。发表教改论文122篇，19次在国际国内会议上做主题交流。国内主流媒体多次深入、广泛报道学校立足边疆、扎根基层，坚守中医人才培养初心的实践活动。（熊磊 程三娟 云南中医药大学）
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