在服务“一带一路”建设、参与全球健康治理及推进教育强国战略的多维驱动下，北京中医药大学以中医药教育国际化为突破口，系统构建中医药教育的全球发展格局。学校着力破解中医药文化传播、教育标准互认、国际化人才储备等关键课题，不仅为“一带一路”倡议下的人类卫生健康共同体建设注入中医智慧，还通过教育对外开放的提质增效，助力高等教育强国建设。
高层引领：搭建多边合作新生态
3月18~22日，北京中医药大学党委书记王瑶琪率团访问土库曼斯坦，围绕推进土库曼斯坦传统医学中心建设和中医药教育等议题展开务实磋商。双方聚焦土库曼斯坦传统医学中心建设规划，重点推进中医药教育体系共建、临床医疗人才联合培养及传统医学学术研究合作。自2016年建立人才联合培养机制以来，北京中医药大学已接收60名经土库曼斯坦国立医科大学遴选的优秀学生攻读本硕学位。此次访问进一步明确以中土合作为支点，辐射带动中亚地区传统医药产学研协同发展，助力构建“一带一路”传统医学合作示范网络。
3月21日，北京中医药大学校长唐志书会见美国优莎纳健康科学公司（USANA）首席科学家凯特琳·阿姆斯特朗及全球研发执行总监罗兰多·马德拉。双方回顾了以“传统医学现代化”为核心理念的战略合作成果，在人才联合培养、中药健康产品研发及国际学术交流等领域形成创新范式。此前，学校于2024年11月与英国牛津大学签署中医药领域合作谅解备忘录，由校长唐志书与牛津大学DavidPaterson教授共同确立了中医药人才培养、深化科学研究及医疗临床转化的合作框架，双方将发挥各自优势。此系列合作标志着中医药教育与欧美科研体系的深度衔接，彰显北京中医药大学“东西并进”的全球布局，为中医药教育国际化发展注入强劲动能。
多维协同：构建教育合作新模式
深化国际合作模式。3月17~18日，北京中医药大学党委副书记、纪委书记刘江平先后与马来亚大学校长诺尔·阿祖安·阿布·奥斯曼、圣彼得堡国立巴甫洛夫医科大学巴克宁卡·谢尔盖举行会谈。学校立足不同国家医学教育特点，重点探讨教学体系共建、临床诊疗协作及科研平台共享等领域的合作机制创新，着力构建体现中医药特色、适应国际化需求的教育合作范式。
实践青年人才培养。3月21日，北京中医药大学副校长王停出席中国教育国际交流研修学院主办的“新青年全球胜任力人才培养计划”开班仪式时指出，学校正在探索中医药“出海”路径，深入推进教育对外开放，积极尝试“专业教育+国际视野”的育人模式。2025年度项目遴选中，全校共有430名学生参与申报，同时学校成功获批国家留学基金委三项创新型人才国际合作培养项目，包括“中医药高层次创新人才国际合作培养项目”“中医学领军人才的国际化培养”“健康管理创新与国际化人才培养计划”，系统推进中医药国际化人才培养体系建设。
互鉴办学经验提升。学校近期组织赴中央财经大学等高校开展国际化办学专题调研，重点交流人才培养机制、国际合作项目管理等实践经验。同步选派专家参与由世界卫生组织（WHO）主办、澳门特区政府承办的“确保传统、补充与整合医学实践和执业人员质量保障Ⅱ”区域间培训工作坊。该工作坊旨在制定相关标准和框架，促进各国卫生系统的整体进步，为全球传统医学规范化发展提供参考。通过多维度参与国际标准制定与学术对话，学校持续促进传统医学领域的国际共识构建与协同发展。（张杰 侯中伟）
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